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Les sous thématiques des groupes de travail
Les sous thématiques des groupes de travail ont été définies à partir des axes de la consultation nationale Provox. Cette dernière a eu lieu de mars à octobre 2025 avec un sondage en ligne et des ateliers de consultation. Chaque groupe de travail durant le festival portera sur une des sous thématiques et aura pour objectif d'aboutir à deux recommandations déclinées en deux niveaux : le niveau national et le niveau européen.
Cohésion et sentiment européen
Comment comprendre et s'approprier l'UE?
L’Union européenne s’est construite autour de principes communs qui permettent aux sociétés de débattre, de faire vivre le pluralisme et de décider ensemble comment cohabiter. Mais face à la montée des extrêmes, à la polarisation et à la désinformation, ces fondements sont fragilisés. Il est nécessaire de créer des espaces accessibles où les jeunes peuvent explorer ce que signifie “faire Europe” aujourd’hui, confronter leurs points de vue, comprendre les mécanismes démocratiques et imaginer ensemble ce que pourrait être l’Europe de demain. Une Europe qui se construit avec les jeunes, et pas sans eux.
Participation et citoyenneté
Comment donner aux jeunes les moyens d’influencer les décisions européennes?
Alors que les décisions européennes ont un impact direct sur la vie des jeunes (emploi, mobilité, climat, numérique, éducation…), leur implication dans les processus décisionnels reste limitée. Seulement 46 % des jeunes Européens ont voté aux élections européennes de 2019, un chiffre en augmentation par rapport aux scrutins précédents, mais qui reste bien inférieur à celui des autres catégories d’âge.
De plus, la participation ne peut pas se limiter au vote : elle doit inclure des espaces de dialogue réguliers entre les jeunes et les institutions européennes. Pourtant, les consultations existantes souffrent d’un manque de visibilité et d’un réel impact sur les décisions prises. De nombreux jeunes perçoivent ces dispositifs comme symboliques et sans effet concret, ce qui alimente un sentiment de frustration et de désengagement.
Gouvernance et transparence
Comment rendre l'UE plus transparente et accessible?
L’un des défis majeurs de l’Union européenne est son déficit démocratique perçu par une partie des citoyens. De nombreux jeunes ont le sentiment que les décisions européennes sont prises sans eux et qu’elles manquent de clarté et de transparence. Ce sentiment est renforcé par la complexité des institutions et par le manque de lisibilité des processus décisionnels.
Par ailleurs, certaines consultations organisées par l’UE donnent aux jeunes un espace d’expression, mais ne garantissent pas toujours que leurs contributions auront un impact réel. Ce phénomène, parfois qualifié de "youthwashing", alimente la méfiance et le désengagement des jeunes.
Mobilité et opportunités
Comment ouvrir l’UE à tous les jeunes, sans discrimination?
L’accès aux programmes européens de mobilité et d’engagement (Erasmus+, Corps Européen de Solidarité…) reste inégalitaire. Les jeunes issus de milieux défavorisés ou vivant en zones rurales sont sous-représentés dans ces dispositifs, souvent en raison de barrières financières, linguistiques ou administratives. L'objectif est de savoir comment rendre ces programmes plus accessibles, et quelles sont les opportunités qui intéressent le plus jeunes.
Evaluation et politiques européennes
Comment construire des politiques européennes utiles et justes pour toutes les générations?
L’UE adopte de nombreuses politiques qui affectent directement la jeunesse, que ce soit en matière d’emploi, d’éducation, de transition écologique ou de numérique. Pourtant, ces politiques ne sont pas toujours pensées avec et pour les jeunes, ce qui limite leur efficacité.
Il est donc essentiel d’institutionnaliser une évaluation systématique de l’impact des décisions européennes sur la jeunesse. Cette démarche permettrait de garantir que les besoins des jeunes sont réellement pris en compte dans les politiques publiques et d’éviter des décisions qui pourraient aggraver les inégalités intergénérationnelles.